党性教育是一门实践性很强的科学，不仅需要深入透彻的理论阐释，还需要创新教学形式，精心组织安排教学内容，春风化雨，循循善诱，通过与学员心灵之间的互动，达到以情感人、以情动人，在触景生情过程中起到润物无声的作用。感人心者，莫过于情。党性教育能否遵循“认知—感悟—认同—践行”的规律，做到情景交融、触及灵魂，直接决定着党性教育是否“有用”和“有效”。
当前，党性教育要想取得成效，必须在情理交融之中“活”起来。一方面，通过综合运用氛围营造、问题导入、故事音像、案例警示等多种形式，精心设计体验式教学、访谈对话式教学以及现场问答互动等环节，将理论教育和党性教育有机融合，让党员干部在潜移默化中将感性的体验升华成为理性的认识，达到反躬自省、升华境界的效果。另一方面，结合党员干部在党性方面存在的突出问题，从“历史到现实、个人到群体、正面到反面”等多维视角有效挖掘各具特色教育资源，以情景再现、互动模拟等方式打造党性教育“实境课堂”，使党性教育形象化、具象化，在情景交融中深化党员干部的情感认同、理性思考和行动自觉。很显然，要实现上述两个方面的突破，需要我们改变传统的说教式、单向灌输式的党性教育模式，推动教学内容与形式的双重创新、理论讲授与实境体验的有效融合，把我们党在领导革命、建设和改革开放的历史进程中留下的大量红色历史遗迹开发成为党性教育基地，把丰富的实物史料转化为党性教育的鲜活教材，让党员干部在“看、听、思、悟”的过程中，不断增强党性教育的体验度、鲜活性，在“身临其境”中真正触及思想、震撼心灵。
党性，是指一个政党固有的本质特性，也是一个政党的生命所系、力量所在。政党是把本阶级的利益和思想集中起来又化为行动的政治组织。在为本阶级的利益进行的长期斗争中，高度集中地发展了本阶级的特性，从而形成政党本身的特性，这就是党性。所以，党性是阶级性最高而集中的表现。
共产党员的党性，首先表现为一种观念，即党性观念。党性观念的树立与改造，最主要的是靠党员个人高度的自觉，但也离不开组织的教育、管理与监督。共产党是工人阶级的先进部队，又是工人阶级的有组织的部队。因此，在我们党的党章中明确规定，每一个共产党员不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或党的其他组织，参加组织生活，遵守党员的义务和纪律，接受党内外群众的监督，不允许有任何不参加党的组织生活的特殊党员。这一条看起来简单平常，但却是保证党组织对党员进行教育、管理和监督的一项十分重要的组织措施，也是党员加强党性锻炼、增强党性修养的重要途径。
党性教育是共产党始终走在时代前列的必然要求。党性是党员干部德性的核心，党人的党性具有鲜明的实践属性，是每一位共产党员对共产主义理想信念认同的基础上，在CN特色社会主义伟大事业的具体实践中不断磨砺，进而养成、提高、完善的政治属性。加强党员干部党性教育是实现永葆先进性的铸基工程。CN特色社会主义进入新时代，作为时代先锋、民族脊梁、人民公仆，始终保持自身先进性和纯洁性是党始终走在时代前列，保持人民属性的本质要求，也是实现党长期可持续执政的根本保障。
党性教育是共产党获得人民衷心拥护的必然要求。党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。经历革命、建设、改革的不同时期，进入新时代,党保持与人民群众的鱼水之情、始终获得人民衷心拥护，唯有“为政以德”、坚守党性一途。党校在贯彻落实总书记关于干部党性教育的相关要求中，不断总结教育培训的经验与规律，反复实践证明加强干部党性修养必须坚持正反两方面典型共同实施的方式方法。通过先进典型的激励作用，旨在引导干部可为、当为、应为、大力而为；通过反面典型的警示作用，旨在禁戒干部不敢为、不能为、不想为、绝不可为，让党员干部始终在“为”与“不为”的实践持守中锤炼党性、提升境界，真正做到“为政以德”，终得人民衷心拥护。
